Alinea LYD

AI i grundskolen (1:3): Hvad mon Grundtvig ville have sagt?

Wed, 03 Jun 2026 09:59:18 +0200

I den første episode af vores serie om AI i grundskolen møder du Mikkel Aslak.

Han er lærer, forfatter og konsulent – og en af de undervisere i Danmark, der har størst erfaring med brug af AI i den danske grundskole.

Og selv om han mener, at skolen har et ansvar for at undervise elever i brugen af AI, så skal det slet ikke ske for enhver pris.

For man må aldrig gå på kompromis med det, han mener, er kernen i den danske skoletradition, bare fordi toget med kunstig intelligens kører meget stærkt.

En vigtig del af læringen om kunstig intelligens er nemlig også, at man lærer ikke at bruge den, lyder det fra Mikkel Aslak i denne udgave af Alinea LYD.

Er du nysgerrig på mere? Se Mikkel Aslaks bog 'Leg og lær med AI' på alinea.dk her.

Medvirkende:
Mikkel Aslak, lærer, forfatter og konsulent

Tilrettelæggelse:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2026

Skrivelyst skal ikke stoppes af stavefejl

Wed, 20 May 2026 09:26:29 +0200

Drop korrektheden, hvis du vil have glæden ved at skrive til at gro blandt dine elever.

Sådan lyder det klare råd fra både en ekspert og en rutineret lærer, du kan møde i dette afsnit af Alinea LYD.

De får deres bedste råd til en engagerende og sjov skriveundervisning – råd, der kan bruges på tværs af fag.

Og så kan du også høre, hvorfor man godt må snyde klassens forældre i skriveglædens sag.

Udforsk SkriveSkolen på Alineas danskportal til mellemtrinnet: https://dansk.fagportal.alinea.dk/mellemtrin/skriveskolen/48321

Medvirkende:
Lise Baun – adjunkt og forsker – læreruddannelsen Københavns Professionshøjskole
Charlotte Rytter – lærer på Trørødskolen og læremiddelforfatter til SkriveSkolen

Tilrettelæggelse:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2026

Fejl er fedt – men hvorfor?

Wed, 22 Apr 2026 09:58:24 +0200

Man er nødt til at begå fejl, hvis man skal lære noget – men hvordan lærer man sine elever, at det er helt ok at fejle?

Det spørgsmål er omdrejningspunkt for denne episode, hvor der stilles skarpt på fejlkulturen i den danske grundskole.

Du møder blandt andet en dansklærer, der viser sine egne stavefejl frem, og en matematiklærer, der har gode erfaringer med at vende opgaver på hovedet sammen med sine elever.

For når de gør det, bliver det lettere at fejle.

Og fejl – dem skal eleverne begå!

Arbejd med fejl i Matematikfessor
På Matematikfessor er fejl en kilde til indsigt i elevernes matematikforståelse. Her kan du nemlig tildele eleverne særlige fejltypeopgavesæt, som efterfølgende går i dybden med deres forkerte svar og identificerer, hvordan eleven med størst sandsynlighed er nået frem til det. Fejltypeopgavesættene er udarbejdet med udgangspunkt i Matematikfessors omfattende database af elevbesvarelser, som giver et unikt indblik i, hvilke typer af fejl elever begår, og hvordan de når frem til netop dét forkerte svar.

Medvirkende:
Morten Elkjær – redaktør hos Alinea og Ph.d. i matematikdidaktik
Mike Taagehøj – lærer på Virum Skole
Hanna Lynderup Jensen – lærer på Vodskov Skole
Susanne Rubenius – afdelingsleder på Videncenter & Skoleudvikling, Horsens Kommune

Tilrettelæggelse:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2026

Sådan skaber du de bedste rammer for højt begavede elever

Wed, 08 Apr 2026 12:57:28 +0200

Hvis man skal se organisering af undervisning for højt begavede elever som et puslespil, så har det en del brikker, der skal passe sammen.

For det er vigtigt, at man tilpasser undervisningen både i og udenfor de normale klasser, hvis de fagligt dygtigste elever skal udfordres mest muligt.

Sådan lyder det klare budskab fra Susanne Rubenius, der i sit arbejde i Horsens Kommune blandt andet har fokus på de højest begavede elever i grundskolen.

I dette afsnit giver hun sine bedste råd fra mange års arbejde med fokus på elever med tårnhøj IQ videre.

Dette er sidste afsnit i serien om høj begavede elever. Lyt til de to forrige afsnit her: Elever i overhalingsbanen – gode råd til din undervisning og Højt begavede elever har ikke kun brug for høj faglighed.

Medvirkende:
Susanne Rubenius, afdelingsleder ved Videncenter & Skoleudvikling – Horsens Kommune
Emil Christian Østergaard, lektor og projektleder – Federiksberg VUC & STX

Tilrettelæggelse:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2026

Højt begavede elever har ikke kun brug for høj faglighed

Wed, 25 Mar 2026 12:36:15 +0100

”De skal simpelthen have en følelse af, at skolen også er noget for dem”.

Sådan siger psykolog Kitt Andresen blandt andet, når man spørger hende, hvorfor hun har en særlig interesse for at hjælpe højt begavede elever i hendes arbejde. For hun oplever, at elever, der har en høj IQ, kan have det rigtig svært i løbet af en skoledag.

Men hvorfor er en høj IQ ikke altid lig med høj trivsel, og hvad kan man gøre for at sikre, at højt begavede elever trives socialt?

De spørgsmål får du svar på i det her afsnit, hvor du også kan møde en lektor, der er specialist i undervisning af højt begavede elever.

Fik du ikke lyttet til første afsnit om højt begavede elever, kan du lytte til det her.

Medvirkende:
Kitt Andresen – psykolog PPR i Aarhus Kommune
Emil Christian Østergaard – lektor på Frederiksberg VUC & STX

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2026

SPECIAL: På Lærfest var der fokus på den særlige indsats

Wed, 11 Mar 2026 11:06:16 +0100

Relationer, bevægelse i undervisningen og differentiering.

Det er noget af det, der er i fokus i denne episode, hvor du kan møde en rutineret lærer fra en specialskole i Hjørring.

Hun svarer på spørgsmål, som vi fandt blandt deltagerne på Lærfest i marts 2026.

Bl.a. hvad man gør for at sikre fagligheden i undervisningen, hvis man har elever med store udfordringer.

For netop fagligheden – den må man først og fremmest aldrig glemme – siger den lærer, der deler sine erfaringer og gode råd her.

Se alle vores materialer til specialpædagogik her.

Medvirkende:
Katrine Sproegel Iversen – lærer Hjørringskolen
Kim Pedersen – lærer Hastrupskolen
Anja Karina Hansen – redaktør
Niels Peter Nielsen – redaktør
Mads Lasman – lærerstuderende

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2026

SPECIAL: Fortiden er i forandring

Wed, 25 Feb 2026 13:28:49 +0100

Danske skoleelever bliver mødt af forhistorien hver eneste dag. Og det er blandet andet historieundervisningens opgave at åbne deres øjne for lige netop det.

Men samtidig skal man også hele tiden forholde sig til den nutid, eleverne er midt i, hvis de skal kunne forstå og fortolke verdenshistorien.

Sådan lyder bare nogle af budskaberne fra to dedikerede historieformidlere, du møder i det her afsnit af Alinea LYD.

Find 'På sporet af historien 7' lige her: https://www.alinea.dk/historie/produkt/pa-sporet-af-historien/pa-sporet-af-historien-7

Medvirkende:
René Bank Isager – ekstern lektor og læremiddelforfatter
Niels Peter Nielsen – redaktør hos Alinea
Tina Fuglsig Lauridsen – lærer på Kirke Hyllinge Skole

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2026

Kom godt i gang med Det tænkende klasserum – i alle fag

Wed, 11 Feb 2026 11:09:38 +0100

Hvordan får jeg mine elever til at tænke?

Det er det spørgsmål, man først og fremmest skal stille sig selv, hvis man vil i gang med at undervise med udgangspunkt i Det tænkende klasserum.

I det her afsnit er der fokus på en didaktisk tilgang til undervisningen, som mange lærere er begyndt at bruge i den danske grundskole. Og der bliver zoomet skarpt ind på de opgaver og aktiviteter, der netop skal få elever til at tænke – i Det tænkende klasserum.

Vil du arbejde med Det Tænkende Klasserum? Se vores materialer her:

Medvirkende:
Tina Fuglsig Lauridsen – lærer og læremiddelforfatter
Troels Schnetler – lærer og læremiddelforfatter
Peter Liljedahl – professor
Anna Munk Ebbesen - lærer

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2026

Elever i overhalingsbanen – gode råd til din undervisning

Wed, 28 Jan 2026 15:21:14 +0100

Du kender dem sikkert – de elever, der har fart på. Altså, ikke fart på ude i skolegården eller på vej ned til kantinen, men faglig høj fart i klasselokalet. Dem, der rækker hånden op lige med det samme og har svaret.

Det er en elevgruppe, der MÅSKE ofte får mindre opmærksomhed i skolen sammenlignet med elever, der kæmper fagligt. Og elever, der måske oftere stiller sig kritisk overfor det, de skal lære.

Hvordan griber man dem bedst dem an i klasserummet – de fagligt lynhurtige elever?
Det får du konkrete råd til i denne episode af Alinea LYD.

Medvirkende:
Anna Munk Ebbesen, lærer og matematikvejleder, Nørrebro Park Skole
Isabella Dahlberg Nobel, lektor, Frederiksberg VUC & STX
Emil Christian Østergaard, lektor, Frederiksberg VUC & STX

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2026

SPECIAL: Trivselslup #3 – Relationen mellem lærer og elev er helt central for elevers trivsel

Tue, 16 Dec 2025 11:18:31 +0100

Relationen mellem lærer og elev er helt central, hvis eleverne skal synes, det er sjovt at lære noget. Sådan lyder det klare budskab fra den forsker og de lærere, du møder i afsnittet her af Alinea LYD.

Med udgangspunkt i undersøgelsen Trivselslup, som Syddansk Universitet har lavet for Alinea og Forstå, dykker dette afsnit ned i, hvordan man som lærer arbejder på at skabe gode relationer til eleverne – og hvilke udfordringer, man kan møde i det vigtige relationsarbejde.

Vi har været vidt omkring for at finde svar på de store spørgsmål – svar, der blandt andet kommer fra to meget forskellige skoler, og fra en tidligere lærer, der nu hjælper kolleger, der kæmper med relationerne i klasserummet.

Medvirkende:
Ane Qvortrup, professor ved Syddansk Universitet
Lone Anesen, lærer og læremiddelforfatter
Morten Tido Bay, konsulent i Horsens Kommune
Morten Ellegaard, lærer på Omø Skole
Max Hagen, lærer på Asgård Skole i Køge

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2025

SPECIAL: Ordblindhed – gode råd til en tidlig indsats

Fri, 28 Nov 2025 11:35:19 +0100

Hvad kan du gøre for at hjælpe elever i de yngste klasser, der har virkelig svært ved at lære at læse og stave?

Det spørgsmål får du svar på i afsnittet her, der sætter fokus på de første års undervisning i grundskolen. Mere præcist den undervisning, der skal hjælpe de elever, der kan ende med at blive testet ordblinde senere i skoletiden.

Lyt til fire eksperter, der fra forskellige perspektiver giver deres gode råd og erfaringer videre.

Find mere inspiration til undervisning af ordblinde elever på vores ordblindeside.

Medvirkende Line Leth Jørgensen, Uddannet lærer, selvstændig oplægsholder, underviser og forfatter Minna Nørgaard Bruun, Faglig konsulent i NVOL og adjunkt på Videreuddannelsen KP Julie Nymann, Kunstner Thomas Mose, Ordblindetræning Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2025 Musik:
Niels Skov Jessen

Om matematikvanskeligheder – to vejledere giver gode råd

Wed, 26 Nov 2025 09:51:28 +0100

Hvad kan man gøre, for at hjælpe elever i matematikvanskeligheder?

Svaret på svære spørgsmål er vi på jagt efter i det her podcast-afsnit.

Du kan blandt andet komme med til en skole i Hammerum, hvor lærerne på 7. årgang inddeler alle elever efter niveau – på tværs af klasser. Det giver, ganske enkelt, flere elever der er glade for faget – siger skolens matematikvejleder.

I Greve er Mette Bjarning matematikvejleder på Hedelyskolen. Hun tror, at vejen ud af matematikvanskeligheder blandt andet begynder med, at lærerne sætter farten i undervisningen ned. Hende kan du også møde i dagens afsnit.

Medvirkende:
Mette Bjarning, matematikvejleder Hedelyskolen i Greve
Sørens Lausdahl, matematikvejleder Lindbjergskolen i Hammerum
Jakob Thomsen, redaktør hos Alinea

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2024

Sprog skal aldrig stjæles fra eleverne

Tue, 04 Nov 2025 17:36:38 +0100

Glem aldrig elevernes modersmål også selv om du underviser i et helt andet sprog.

Sådan lyder den klare opfordring fra to lærere, du kan møde i dagens afsnit.

Den ene underviser på en skole med mere end 30 forskellige nationaliteter. Den anden taler selv seks forskellige sprog – og rejser rundt til skoler i hele landet for at sprede sprogglæde blandt elever og lærere.

Men hvorfor er det så vigtigt, at eleverne bruger alle de sprog, de har med sig, i timerne?

Det spørgsmål får du svar på i afsnittet, som har fokus på sprog og kultur i klasserummet.

Medvirkende:
Kristin R. Vilhjálmsdóttir, lærer og indehaver af Kulturkompasset
Katharina Grøn Brantenberg, lærer på Lolland International School

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2025

Musik:
Niels Skov Jessen

Hvordan går man til praksisfaglighed – i praksis?

Mon, 20 Oct 2025 15:41:44 +0200

Det er ikke bare et begreb, der er på kort visit i den danske grundskole. Praksisfaglighed kan sikre undervisning, der både er sjov, udviklende og har en høj faglighed. Sådan lyder det klare budskab fra de medvirkende i dette afsnit af Alinea LYD.

Lyt med, og mød en ekspert i praksisfaglighed, der deler nogle af de gode råd, hun giver, når hun efteruddanner lærere.

Og hør, hvordan to lærere har gjort Tove Ditlevsens forfatterskab praksisfagligt – både i deres egne klasser i Odense og Vejle og i et nyt Alinea-forløb til dansk.

Medvirkende:
Charlotte Haaber, Adjunkt – UCN act2learn
Michelle Kofod Marqvardsen og Christina Jørgensen, lærere og læremiddelforfattere

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2025

Musik:
Niels Skov Jessen

SPECIAL: Trivselslup #2 – Den faglige trivsel skal i fokus

Fri, 15 Aug 2025 07:58:00 +0200

Det skal være spændende og en god oplevelse at lære noget i den danske grundskole. Eleverne skal trives med det – også selv om det kan være både svært og frustrerende.

Sådan har alle der arbejder i den danske grundskole det nok, men ifølge en ny undersøgelse, så er der en del elever, der grundlæggende er glade for at gå i skole – men alligevel ikke trives fagligt

I det her afsnit kan du møde en af forskerne bag undersøgelsen, og høre hendes vigtigste budskaber i forhold til elevernes faglige trivsel – og hvorfor den er så vigtig.

Og så kan du møde en dedikeret, og rutineret lærer og læremiddelforfatter, som deler ud af sine gode råd til, hvordan det at lære noget, bliver en god oplevelse – som eleverne føler, de har medbestemmelse over.

Medvirkende:
Ane Qvotrup, professor Syddansk Universitet
Lone Anesen, lærer og læremiddelforfatter

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2025

Musik:
Niels Skov Jessen

SPECIAL: Trivselslup #1 – Skolebørns trivsel har altid flere dimensioner

Fri, 06 Jun 2025 10:49:14 +0200

Trivsel handler om mere end bare at have det godt – her og nu.

Sådan lyder et af budskaberne i dette afsnit, hvor Ane Qvotrup er gæst. Hun er professor ved Syddansk Universitet - og en af forskerne bag undersøgelsen TrivselsLUP.

Den sætter fokus på skolebørns trivsel, men inden man kan sige noget præcist om, hvordan den er, er man nødt til at definere, hvad trivsel egentlig er?

Det giver Ane Qvotrup også sine bud på, inden du får de tankevækkende resultater fra undersøgelsen – ud fra både en social, mental og faglig dimension.

Medvirkende:
Ane Qvotrup, professor Syddansk Universitet

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2025

Musik:
Niels Skov Jessen

Ny bog fra Sarah Engell - speederen i bund – med ADHD på passagersædet

Wed, 04 Jun 2025 16:00:00 +0200

Bare fordi man har svært ved noget, betyder det ikke, at man er useriøs.

Sådan lyder et af budskaberne i den seneste bog i Neuro-serien fra Alinea, som Sarah Engell har skrevet.

I Neuro-serien er hovedpersonerne neurodivergente. De har fx diagnoser som ordblindhed, autisme – og som i den nye bog ”Ræs” – ADHD.

I dette afsnit fortæller Sarah Engell blandt andet mere om, hvordan hun har skabt bogens hovedperson og det ungdomsmiljø, han er del af.

Medvirkende:
Sarah Engell, forfatter

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2025

Musik:
Niels Skov Jessen

Nyt lydunivers - verdenshistorien direkte ind i dine elevers ører

Wed, 28 May 2025 08:01:00 +0200

En god historie går aldrig af mode – og de bedste af dem holder hele verdenshistorien. Nu kan du og dine elever høre den slags historier på Alineas historieportal, der har fået et ganske særligt lydunivers.

I afsnittet kan du møde stemmen bag Børnenes Verdenshistorie, som på 10 minutter, og med masser af lyd og humor, fortæller fascinerende historier. De sætter fokus på nogle af de vigtigste personer i verdenshistorien – også dem, som man måske ikke tænker på i første omgang.

Og hvordan fungerer brugen af lyd egentlig generelt i historieundervisningen? Det kan du også høre en forlagsredaktør give et bud på.

Medvirkende:
Stefan Weinreich Mortensen, dramatiker og podcastproducent
Kenneth Blichfeldt Andersen, forlagsredaktør hos Alinea

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2025

Musik:
Niels Skov Jessen

Kan man være en god lærer på TikTok?

Tue, 25 Mar 2025 08:00:00 +0100

De sociale medier, og forståelsen af dem, skal være fast del af skoleskemaet i den danske grundskole.

Sådan lyder den klare melding fra Esben Dall Hansen, der er lærer på en skole lige vest for os – og ude i cyberspace.

For Esben har også mange tusinde følgere på TikTok – hvor han deler masser af videoer til skoleelever i hele Danmark – blandt andet i samarbejde med Alinea.

Men hvorfor gør han det, er det ikke problematisk, at han som lærer er på lige netop det sociale medie – og kan man overhovedet lære noget på TikTok?

Det er nogle af de spørgsmål, Esben svarer på i dette afsnit – hvor der er god tid til at tale om et meget hurtigt socialt medie.

Medvirkende:
Esben Dall Hansen, lærer og TikTok'er

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2025

Musik:
Niels Skov Jessen

Leg med lyd og podcast er først og fremmest sjov læring

Fri, 07 Mar 2025 08:00:00 +0100

”Det giver mening, det er en god ide, og alle kan være med”.

Sådan siger Mikkel Aslak Koudal Andersen, om det der sker, når hans elever arbejder med lyd og podcast.

Han er lærer, og så er han forfatteren bag en ny elevbog fra Alinea. Den skal først og fremmest få landets børn til at føle, det er en leg, når der er lyd på skoleskemaet.

Men der er også mange faglige gevinster, når der skrues op for podcasts i klasseværelset – og når eleverne skal ”ud i virkeligheden” og lave deres egne lydoptagelser.

Det fortæller Mikkel Aslak Koudal Andersen meget mere om i det her afsnit, hvor du også kan møde en lærer på en landsbyskole. Hun synes, det kan være magisk, når eleverne leger med lyd og podcast.

Medvirkende:
Mikkel Aslak Koudal Andersen, lærer og forfatter
Janni Lynge Paysen, lærer Kildeskolen

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2025

Musik:
Niels Skov Jensen

Her er historien, bag historien, om Tetsu

Sun, 23 Feb 2025 11:11:12 +0100

Myrer, tallet 12 – og et ganske særligt armbåndsur.

Det er noget af alt det, der betyder helt enormt meget for Tetsu, hovedpersonen i Kathrine Assels bog – Seiko Boy. Den er netop udgivet som del af Alineas serie Neuro, der sætter fokus på børn med neurodivergens – fx ADHD, autisme og dysleksi.

Det fokus er der brug for, siger Kathrine Assels, og blandt andet derfor har hun sagt ja til at skrive en bog til Neuro. I afsnittet kan du høre meget mere om, hvordan Tetsu og hans historie, er skabt.

Hans karakter er nemlig et puslespil af brikker, Kathrine Assels har samlet sammen fra mange forskellige dele af sit eget liv - og sat sammen i ”Seiko Boy”.

Medvirkende:
Kathrine Assels, forfatter

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2025

Musik:
Niels Skov Jessen og Soundsnap

I Neuro er historierne, og smilene, vigtigere end diagnoserne

Tue, 03 Dec 2024 10:00:00 +0100

”De har en diagnose – og det er sådan set bare det”.

Sådan siger forfatter Manu Sareen blandt andet om hovedpersonerne i sin nye bog, der netop er udkommet hos Alinea.

”De sygeste rumvæsener i 6.B” er den første bog i serien Neuro. Den handler om børn med Neurodivergens – fx. diagnoser som ADHD, autisme og dysleksi.

Men der er slet ikke diagnoserne, der er det vigtigste i Neuro. Det er alt det andet, de her børn også er – og så at livet med en diagnose altså ikke behøver at være træls og kedeligt - tværtimod.

I dette afsnit fortæller Manu Sareen meget mere om, hvorfor det budskab er så vigtigt at dele med børn – og voksne.

Medvirkende:
Manu Sareen, børnebogsforfatter

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2024

Musik:
Niels Skov Jessen

Man er altid ordblind i alle fag

Mon, 30 Sep 2024 14:16:38 +0200

Hvordan hjælper man bedst elever med ordblindhed – i alle andre fag - end lige netop dansk?

Det spørgsmål er i fokus i dagens afsnit, hvor du kan møde tre eksperter i undervisning af elever med ordblindhed. De siger alle, at de elever de møder, generelt får rigtig god hjælp, og har let adgang til hjælpemidler, når de bliver undervist i dansk.

Men i de andre fag, kan det være en helt anden sag – og det giver for mange elever meget store udfordringer. Hvordan hjælper man så bedst elever med ordblindhed i alle skoletimer – og fag?

Det får du mange gode råd til nu – og du kan være helt sikker på, at det er en opgave, man bedst løser sammen med sine kolleger – på tværs af faggrænser.

Medvirkende:
Rikke Kirk, lærer Farsø Efterskole
Rebekka Bærnholdt, danskkonsulent Susåskolen og forfatter
Mikael Steensgaard Nielsen, læsekonsulent Kompetencecenter for Læsning i Aarhus Kommune

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2024

Musik:
Niels Skov Jessen

Flere sprog forvirrer ikke – de skaber levende undervisning

Wed, 06 Mar 2024 09:51:12 +0100

Græsk, spansk, tysk, engelsk og arabisk.
Eleverne kan arbejde med en masse sprog i et nyt forløb på Alineas sprogportaler.

Natascha Drachmann er forfatteren bag. Hun er nyuddannet ph.d. – og så er hun ekspert i flersprogsdidaktik. Det er en tilgang til undervisningen der ifølge hende – og en redaktør hos Alinea – skaber levende og sjove skoletimer i sprog.

I dagens afsnit kan du høre meget mere om, hvorfor de mener, det er sådan.

Medvirkende:
Natascha Drachmann, ph.d. fra Københavns Universitet
Mie Schrøder, redaktør hos Alinea

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2024

Musik:
Niels Skov Jessen

Nyt samarbejde sætter fokus på kultursyn i fremmedsprog

Wed, 10 Jan 2024 12:57:48 +0100

Vi skal skabe en sprogundervisning I grundskolen, der former elevernes forståelse af den verden, de er del af.
Sådan lyder det klare budskab fra Stephanie Kim Löbl, der er Ph.d. på Københavns Professionshøjskole – og det er et budskab, vi har lyttet til.

Derfor er der nu sat gang i et samarbejde mellem forlaget og Stephanie Kim Löbl, hendes kolleger og studerende.

Kodeordet i samarbejdet er kultursyn – og det er det begreb, der er i fokus i dette afsnit.

Medvirkende:
Stephanie Kim Löbl, P.h.d. på Københavns Professionshøjskole.
Torben Nybo, redaktionschef hos Alinea

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2024

Musik:
Niels Skov Jessen

Er kunstig intelligens ordblinde elevers nye bedste ven?

Mon, 02 Oct 2023 11:01:07 +0200

Teknologien har på ganske kort tid givet særligt ordblinde og læsesvage nye redskaber, der kan hjælpe dem. Men skal teknologien det?

I dette afsnit kan du møde flere fagfolk, der arbejder med lige præcis denne elevgruppe. De er enige om, at kunstig intelligens skal bruges.

Spørgsmålet er bare hvordan – for hvor går grænsen mellem at bruge et effektivt hjælpemiddel og at snyde?

Vi giver også mikrofonen til flere ordblinde efterskoleelever, som allerede nu har fået en lettere skoledag – takket være kunstig intelligens.

Medvirkende:
Maria Frantzen Sanko, forfatter og ordblindelærer
Mikael Højbjerg, Ordblindetræning
Henrik Daugaard, forstander Holte-Hus Efterskole
Kristian Georgsen, lærer Holte-Hus Efterskole
Benjamin, Wei og Mia, elever Holte-Hus Efterskole

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2023

Musik:
Niels Skov Jessen

Sæt fuld fokus på forforståelsen i matematik – med KIM

Wed, 23 Aug 2023 09:00:00 +0200

Elevernes forudsætninger for læring siger noget helt specifikt om deres muligheder for at få succes i skolen.

Sådan lyder et af budskaberne i dagens afsnit. I fokus er KIM – Kortlægning i Matematik – et helt nyt undervisningsmateriale fra Alinea.

Du kan møde to af forfatterne bag KIM og blandt andet høre dem forklare, hvorfor det er så vigtigt at sætte fuld fokus på elevernes forforståelse. For det er det, man kan, når man bruger KIM i sin undervisning i matematik

Medvirkende:
Michael Wahl Andersen, forfatter
Bent Lindhardt, forfatter

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2023

Musik:
Niels Skov Jessen

Tag læringen fra VM i fodbold med ind i din klasse

Tue, 01 Aug 2023 14:31:00 +0200

Fodbold er følelser – og forretning. Fodbold er fuld power på banen – og også fuldblods politik. Er der noget man lærte af VM i Qatar i 2022 – så er det det.

Derfor har Alinea nu opdateret et flerfagligt undervisningsforløb om sport og politik med et helt nyt kapitel om netop VM i Qatar.

Her kan du høre mere om, hvad det er, eleverne kan arbejde med i kapitlet. Du kan også møde to af de eksperter, der er med til at gøre eleverne klogere på, hvad det var, der skete i Qatar, hvorfor det skete, og hvad man kan lære af det.

Og så handler det også om fodbold – men mest som den spilles i 2. division.

Medvirkende:
Niels B. Holm, journalist og TV-dokumentarist
Martin Hvidt, Dr. phil/Ph.d. /Cand. Scient et Exam Oecon
Christian Sandby Møller, redaktionschef hos Alinea

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2023

Musik:
Niels Skov Jessen

Tal om lyd - og hvad den gør ved jer

Wed, 29 Mar 2023 15:03:51 +0200

Danske børns hørelse er under pres. De er midt i masser af lyd mange timer om dagen – og rigtig mange sætter lyden helt ind i øerne, når de hører musik eller gamer.

Men hvad kan man gøre for at passe på hørelsen – og hvorfor er det vigtigt, at man gør det?

Det er nogle af de spørgsmål, eleverne i indskolingen og på mellemtrinnet kan arbejde med i nye, gratis undervisningsforløb fra Høreforeningen og Forstå.

Dette afsnit sætter fokus på undervisningsforløbene – og du får også masser af gode råd til, hvordan du kan lytte på den rigtige måde – både derhjemme med familien – og i skolen. Om så du er barn – eller voksen.

Medvirkende:
Lea, Gustav, Ellen og Svend, skoleelever
Susanne Nemholt, audiologopæd, forsker og ekspert i børn og hørelse

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2023

Musik:
Niels Skov Jessen

Vejen ud af matematikvanskeligheder handler ikke kun om at finde facit

Wed, 08 Feb 2023 09:12:08 +0100

Sæt farten ned – og giv eleverne en fast makker.

Sådan lyder et par af de gode råd fra to lærere, som er med i dagens afsnit.

Nikolai Haugaard og Tina Jørgensen underviser begge i matematik på Kolind Skole på Djursland. Her deler de deres erfaringer og tanker om, hvad man kan gøre,for at hjælpe elever i matematikvanskeligheder.

Og nej – der er ikke nogen let løsning – men ifølge de to lærere kan alle elever komme til at føle, at de får succes, når de har matematik.

Særligt, hvis man ikke altid kun tænker på at finde facit.

Medvirkende:
Tina Jørgensen, lærer Kolind Skole
Nikolai Haugaard, lærer Kolind Skole

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2023

Musik:
Niels Skov Jessen

Chunks: Tomater og tryghed til din sprogundervisning

Thu, 29 Sep 2022 10:00:00 +0200

Hvis du vil have dine elever til at tale fremmedsprog hver eneste lektion, så er det værd at arbejde med Chunks.

I dagens afsnit er der fuld fokus på en metode til fremmedsprogsundervisning, der kan skabe autentisk, trygt og et talt fremmedsprog.

…og så handler det også om – tomater.

Medvirkende:
Torben Nybo, redaktionschef hos Alinea
Maria Frantzen Sanko, forfatter og lærer.

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2022

Musik:
Niels Skov Jessen

Din og elevernes verden, er sponsoreret

Thu, 15 Sep 2022 10:00:00 +0200

Likes – dem kan man købe sig til.

Den kendsgerning er noget af det, eleverne arbejder med i et nyt forløb på Alineas portaler til Teknologiforståelse og Dansk.

I ”Din verden er sponsoreret” er der fokus på al den markedsføring, der rammer eleverne, når de bruger Internettet – uden de nødvendigvis selv ved det.

Men hvorfor er det så vigtigt, at eleverne lærer noget om lige netop det Fordi vi ikke kan, og ikke skal, lukke øjnene for det.

Sådan lyder et af budskaberne fra forløbets forfattere, som du kan møde i dagens afsnit.

Medvirkende:
Sune Gudmundsson, Eva Dam-Christensen og Tina Hejsel

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2022

Musik:
Niels Skov Jessen og Soundsnap

Forstå.Viden – eleverne har ordet

Tue, 06 Sep 2022 12:00:00 +0200

Hvad vil I gerne have mere af i skolen?

Hvad er det vigtigste at have lært, når man er blevet voksen?

Det er nogle af de spørgsmål, 1000 skolebørn har svaret på i en ny undersøgelse. Undersøgelsen hedder Forstå.Viden, og den er lavet af Forstå og Epinion.

I dette afsnit er der fokus på undersøgelsen – og det store spørgsmål om, hvad det egentlig er for en skole, danske børn gerne vil gå i.

Og nu - er det kun eleverne, der har ordet.

Medvirkende:
Ingvild, Vidar, Noah, Theis og Ea, Vigerslev Allés Skole

Niels, Kildegårds Privatskole

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2022

Musik:
Niels Skov Jessen

Selvfølgelig kan indskolingen filosofere

Wed, 25 May 2022 10:00:00 +0200

Svarene på de største spørgsmål kan godt findes af de mindste elever.

Derfor bør filosofi – og filosofiske tanker – være en del af undervisningen i indskolingen.

Sådan lyder det klare budskab fra Anne Rosenskjold, der er en af forfatterne bag Tænk med Ruth-Viola – et helt nyt elevhæfte til grundskolens mindste klasser.

I dette afsnit sætter hun ord på, hvordan man kan, og hvorfor man skal, filosofere med sine elever – og med ”Ruth-Viola”.

Medvirkende:
Anne Rosenskjold, forfatter

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2022

Musik:
Niels Skov Jessen

Tal om krig

Mon, 25 Apr 2022 12:00:00 +0200

Hvad tænker børn i Danmark om krig og hvilke spørgsmål om krig søger de svar på?

I dette afsnit dykker vi ned i børnenes virkelighed – og du kan møde 4 elever fra en 4. klasse.

Vi har også talt med lærere fra Løgstør og Ishøj, der deler deres erfaringer med at skabe et trygt rum i klassen – hvor der både er plads til spørgsmål og tanker om krig.

Seniorkonsulent og fortaler, Morten Schwarz Lausten, fra Røde Kors er også med. Han forklarer, hvorfor det er vigtigt at tale med børn og unge om krig. Og hvorfor Røde Kors og Forstå nu udgiver flere gratis forløb om lige netop det tema, som du kan bruge i din undervisning.

Medvirkende:
Ida, Ea, Johan og Tilde, 4.B, Løgstør Skole
Louise Christiansen, lærer Løgstør Skole
Hassan Mohammed, lærer Ådalens Privatskole, Ishøj
Morten Schwarz Lausten, seniorkonsulent, Røde Kors

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2022

Musik:
Niels Skov Jessen

Litteraturen skal mærkes og smages - også i klasselokalet

Tue, 19 Apr 2022 09:00:00 +0200

Vejret er koldt – småblæsende – og med sne i luften. Det giver god mening, for emnet i dette afsnit handler om at føle litteraturen.

For litteraturen skal mærkes, smages, lugtes og fornemmes. Det er i hvert fald forfatterne Marianne Hundebøl og Kenneth Jakobsen Bøyes mission. De står bag undervisningsmaterialet ”Sand Mellem Tænderne”, hvor sanser og følelser åbner litteraturen for eleverne.

Medvirkende:
Marianne Hundebøl, forfatter
Kenneth Jakobsen Bøye, forfatter

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2022

Musik:
Niels Skov Jessen

Kan alle være stolte af at skrive?

Thu, 24 Mar 2022 10:24:27 +0100

Alle elever skal og kan føle sig som en succes, når de skriver tekster.
Det er en af grundtankerne bag Alineas nye udgivelse ”Skriv – få styr på dine tekster”.

Her kan du møde de to forfattere – de fortæller mere om det nye skrivemateriale til mellemtrinnet. De sætter ord på, hvad det er for erfaringer, de har taget med sig fra deres år i klasseværelset til ”Skriv – få styr på dine tekster”.

Tanker der sikrer, at elever, lige meget fagligt niveau, kan lære at skrive – og sætte ord på det de tænker, mener og brænder for.

Medvirkende:
Maria Ulrik Pedersen, lærer, læsevejleder og forfatter
Rebekka Bærnholdt, lærer, læsevejleder og forfatter

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2022

Musik:
Niels Skov Jessen

TAL: En tegneseriestribe ind i matematikken

Mon, 14 Mar 2022 10:00:00 +0100

”Vi har ramt noget, som jeg ikke har set før”.

Sådan siger Julie Hardbo Larsen, der er en af forfatterne bag TAL – en helt ny serie af matematikudgivelser fra Alinea.

Den er er lavet til de elever, der synes matematik er svært – men i TAL finder de elever blandt andet vej ind i matematikken med tegneserier.

Det kan du høre en af forfatterne fortælle mere om i dagens afsnit.

Medvirkende:
Julie Hardbo Larsen, lærer og forfatter
Børn, Høng Skole og Kildegård Privatskole

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2022

Musik:
Niels Skov Jessen

Så er det den tid på året – lyd på årets julekalendere

Thu, 25 Nov 2021 10:41:24 +0100

Ingen jul hos os uden en række julekalendere til din undervisning.

I dette afsnit sætter vi fokus på alt det ekstra, vi gerne vil give dig og dine elever, fordi det er december.

Du kan blandt andet høre mere om en ganske særlig pige med bindestreg, om Villebys julekalender og møde en meget travl Matematikfessor. Og så kan du også møde ind i Sofaskolen.

Medvirkende:
Heidi Thrane
Anders Schunk
Kenneth Jakobsen Bøye
Rikke Bay

Tilrettelæggelse og produktion:

Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2021

Musik:
Niels Skov Jessen

Klima og kopivarer i opdateret forløb om forbrug

Wed, 17 Nov 2021 14:05:28 +0100

Hvad er en bevidst forbruger, hvad er bæredygtigt forbrug, og er det okay at have en taske, der ikke er den ægte vare?

Det er nogle af de spørgsmål, eleverne kan arbejde med i et opdateret forløb om forbrug på Alineas portal til samfundsfag.

I dette afsnit sætter forløbets redaktør flere ord på opgaver, aktiviteter og indhold i forløbet. Du kan også møde to unge, der, helt ærligt, fortæller om deres eget forbrug.

Medvirkende:
Kenneth Blichfeldt Andersen, redaktør hos Alinea
Sofia og Anna (elever), Gymnastikefterskolen Stevns

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2021

Musik:
Niels Skov Jessen

Alinea sætter lyd til sport og politik

Wed, 15 Sep 2021 08:31:43 +0200

Sport og politik hænger uløseligt sammen, og lige præcis den sprængfarlige cocktail kan dine elever arbejde med nu.

Her kan du høre meget mere om et nyt undervisningsforløb om sammenblandingen af sport og politik. Du finder det på flere af Alineas fagportaler – og faktisk giver det meget god mening, at du skal lytte til mere om forløbet.

Eleverne skal nemlig også lytte, en hel del, når de arbejder med forløbet.

Medvirkende:
Christian Sandby-Møller, redaktionschef hos Alinea
Anne Lolk, tidligere roer og OL-deltager
Niels B. Holm, filminstruktør og journalist
Mikkel Aslak, lærer og forfatter med speciale i lyd

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2021

Musik:
Niels Skov Jessen

Fællesskabets skoleår

Mon, 23 Aug 2021 13:30:00 +0200

Hvad med fællesskabet?

Måske har du stillet dig selv det spørgsmål i de mange uger, hvor landets skoler var lukket ned - om så du er lærer, elev eller forældre.

Nu er eleverne tilbage efter sommerferien. De er mødt ind til et skoleår, alle håber bliver helt anderledes end året før - og et år, hvor mange håber, at der bliver sat fokus på skolens vigtige fællesskab.

I afsnittet kan du høre "Genstart Fællesskabet" - et samarbejde mellem Red Barnet, Danske Skoleelever og Forstå.

Du kan også høre, hvad nogle af eleverne synes er det vigtigste, i det skoleår der lige er begyndt.

Medvirkende:
Mille Mikkelsen, formand Danske Skoleelever
Naja Kinch Sohn, trivselskonsulent Red Barnet
Signe, Athena og Agnes, Marienhoffskolen, Ryomgård
Marie Holt Hermansen, elevrådsformand på Risingskolen i Odense

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2021

Musik:
Niels Skov Jessen

Didaktor: Genstart Fællesskabet

Thu, 05 Aug 2021 12:31:14 +0200

Hvordan sætter man gang i skolens vigtige fællesskaber efter sommerferien – en sommerferie efter endnu et skoleår med pandemi, smittetryk, nedlukninger og hjemmeundervisning.

Hvordan sikrer man, at eleverne finder sammen igen – i klassen – men også med alle de andre elever på skolen?

De spørgsmål forsøger fire lærere, og en trivselsekspert fra Red Barnet, at svare på i den udgave af Didaktor.

Du kan også høre meget mere om initiativet ”Genstart Fællesskabet” som Red Barnet, Danske Skoleelever og Alinea+ står bag – og som du kan bruge i din undervisning. Både nu - og på en temadag den 26. august.

Medvirkende

Anette Christensen, lærer på Marienhoffskolen i Ryomgård

Rasmus Bagge Jensen, lærer på Marienhoffskolen i Ryomgård

Pernille Karlby, lærer på Ringskolen Odense

Christian Lundgaard Torstensen, lærer på Ringskolen Odense

Naja Kinch Sohn, trivselskonsulent Red Barnet

Marie Holt Hermansen, elevrådsformand på Risingskolen i Odense

Tilrettelæggelse og produktion

Andreas Munk Staugaard, Alinea 2021

Musik

Niels Skov Jessen

Lærerne taler (5:5)

Thu, 01 Jul 2021 08:55:08 +0200

Et skoleår med utroligt meget bøvl og besvær. Men også en tid, hvor man kunnet fokusere ind på kernen af lærerjobbet.

Sådan beskriver de tre medvirkende i ”Lærerne taler” blandt andet skoleåret 20/21.

Et år de ser tilbage i det sidste afsnit af serien om lærerliv – i en alt andet end normal skoletid.

Medvirkende:
Louise Christiansen, AKT-lærer Løgstør Skole
Jakob Jørgensen, efterskolelærer Bornholms Efterskole
Helene Lauridsen, lærer Gåsetårnskolen i Vordingborg

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2021

Musik:
Niels Skov Jessen

Vigtig viden om vacciner skal være en del af skoledagen

Wed, 19 May 2021 11:16:24 +0200

Viden om vacciner har, i moderne tid, nok aldrig været vigtigere end nu.

Derfor har Alinea, Røde Kors, Børns Vilkår og MSD, lavet flere, nye undervisningsforløb om lige netop vacciner.

Forløbene finder du på Forstå.dk, og du kan høre meget mere om, hvad det er, eleverne kan arbejde med i dette afsnit.

Medvirkende:
Anders Ladekarl, generalsekretær Røde Kors
Ida Toldbod, forfatter
Camilla Mehlsen, digital ekspert Børns Vilkår

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2021

Musik:
Niels Skov Jessen

Praktiske-musiske fag - kreativitet, dannelse og fællesskab

Wed, 05 May 2021 13:38:54 +0200

Fag der sikrer dannelse – og hvor eleverne både arbejder med hænder, hovedet og hjertet.

Det er de praktiske-musiske fag – og målet er, at de skal have en meget større plads i den danske grundskole.

Men efter mere end et år med Covid-19 og skolenedlukninger har den praktiske-musiske undervisning været langt fra fagenes normale udgangspunkt.

I afsnittet kan du møde Alineas digitale redaktør for de praktiske-musiske fag, Eva Müller. Hun sætter ord på, hvad der er forlagets mål og tanker med fagene og hvordan man kan opleve lige netop det på Alineas undervisningsportaler.

Medvirkende:
Eva Müller, redaktør hos Alinea

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2021

Musik:
Niels Skov Jessen

Ny bog: Vi skal ikke tænke, at børn skal det samme, men at de kan det samme

Fri, 09 Apr 2021 08:50:08 +0200

Vi skal være opmærksomme på hjernemæssige kønsforskelle fra begyndelsen af børns liv. De skal ikke ignoreres eller tabuiseres. Hvis det sker, bliver forskellene på kønnene endnu større.

Det er en af hovedpointerne i bogen, Små forskelle med store konsekvenser, der netop er udkommet på Akademisk Forlag.

Her kan du møde bogens forfatter, Ann-E. Knudsen. Du kan bl.a. høre hende forklare, hvorfor hun mener, at piger og drenge skal kunne det samme – men ikke nødvendigvis gøre det samme. Det gælder både i familien, i børnehaven og i skolen.

Medvirkende:
Ann-E. Knudsen, forfatter, foredragsholder, forsker og cand. mag. i dansk og psykologi

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2021

Musik:
Niels Skov Jessen

Lærerne taler (4:5)

Wed, 31 Mar 2021 06:58:50 +0200

Hvornår tror du, du forlader jobbet som lærer?

Hvilket arbejdsliv håber du at kunne kigge tilbage på, og hvordan tror du, skolen udvikler sig i fremtiden?

Det er blot nogle af de spørgsmål, som tre lærere, lige midt i arbejdslivet, svarer på i fjerde afsnit af "Lærerne taler".

Medvirkende:
Louise Christiansen, AKT-lærer Løgstør Skole
Jakob Jørgensen, efterskolelærer Bornholms Efterskole
Helene Lauridsen, lærer Gåsetårnskolen i Vordingborg

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2021

Musik:
Niels Skov Jessen

Ny bog: lyd og podcast giver alle elever en stemme

Wed, 10 Mar 2021 12:44:01 +0100

”Det har virkelig fået god respons alle steder fra. Eleverne har været vilde med det, det har noget kæmpe læringspotentiale.”

Sådan siger Mikkel Aslak, der er forfatteren bag fagbogen ”Podcast i skolen”. Bogen er netop udkommet på Akademisk Forlag og i dagens afsnit fortæller Mikkel Aslak, hvad det er lyd i undervisningen kan – og det er en del.

Du kan også mødes fagbogens redaktør – hun er ikke i tvivl. Lyd giver alle elever en stemme.

Medvirkende:
Mikkel Aslak Koudal Andersen, forfatter, lærer og pædagogisk konsulent.
Karen Lise Brandt, redaktør hos Akademisk Forlag

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2021

Musik:
Niels Skov Jessen

Reflex: tidlig begyndelse med de matematiske kompetencer

Wed, 24 Feb 2021 10:00:00 +0100

Man kan ikke begynde for tidligt med undervise eleverne i matematiske kompetencer.

Det mener Rikke Maagaard Gregersen, uddannet matematiklærer, kandidat i matematikdidaktik, og nu ph.d.-studerende ved DPU, Aarhus Universitet.

I dette afsnit kan du høre Rikkes forklaring på, hvorfor man skal begynde tidligt med arbejdet med de matematiske kompetencer.

Hun fortæller også om kompetencernes vigtige rolle i Alineas matematiksystem Reflex – et matematiksystem der skal skabe modige matematikere – allerede i 0. og 1. klasse.

Medvirkende:
Rikke Maagaard Gregersen, kandidat i matematikdidaktik, og nu ph.d.-studerende ved DPU, Aarhus Universitet.

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2021

Musik:
Niels Skov Jessen

En meget vigtig dag er på vej - Skolernes Trivselsdag 2021

Thu, 11 Feb 2021 10:50:43 +0100

Trivsel hos børn har sjældent været vigtigere end nu. Sådan lyder det fra Johanne Schmidt-Nielsen, der er generalsekretær hos Red Barnet.

Hør, hvorfor hun mener, skolerne skal tilmelde sig Skolernes Trivselsdag 2021. Og lyt til Matilde og Jacob, der fortæller, hvordan de oplever tiden med hjemmeskole og venskaber på afstand. Matilde har blandt andet skrevet et digt, som du ikke må gå glip af.

Og så kan du også høre en trivselseksperts bud på, hvad der er for udfordringer, elever og lærere vil møde, når den normale skoledag begynder igen – for alle elever.

Medvirkende:
Matilde, 4. klasse Ordrup Skole
Jacob, 5. klasse Allerød Privatskole
Johanne Schmidt-Nielsen, Generalsekretær Red Barnet
Naja Kinch Sohn, trivselsekspert hos Red Barnet

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2021

Musik:
Niels Skov Jessen

Forstå.dk: ny undervisningsportal til grundskolen

Thu, 04 Feb 2021 09:00:00 +0100

Nettet kan være lidt af en jungle, når man som lærer er på jagt efter gratis forløb til undervisningen. Men nu er der hjælp at hente for Forstå.dk samler de bedste materialer et sted.

Samtidig bruger Forstå.dk viden og undersøgelser om børn og unge til at udvikle nye forløb, som tænder elevernes nysgerrighed og gør dem klogere på den verden, de lever i. Hør mere om ideerne bag portalen i dagens afsnit.

Medvirkende:
Christian Engel Brund, engagementchef hos Forstå

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2021

Musik:
Niels Skov Jessen

Lærerne taler (3:5)

Sun, 31 Jan 2021 08:13:01 +0100

Tredje afsnit af podcastserien, hvor tre lærere tager os med ind i deres hverdag. I det her afsnit handler det om, hvilken indflydelse lærerjobbet har på familien og hverdagens rutiner. Kort sagt, hvordan kombinerer de tre lærerliv med familieliv?

Hør det, hvis du er nysgerrig på, hvordan tre lærere, med tre forskellige typer arbejde, tackler en hverdag, hvor jobbet ikke bare er 8-16.

Medvirkende:
Louise Christiansen, AKT-lærer Løgstør Skole
Jakob Jørgensen, efterskolelærer Bornholms Efterskole
Helene Lauridsen, lærer Gåsetårnskolen i Vordingborg

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2021

Musik:
Niels Skov Jessen

2020 – Tak for nu (4:4)

Sun, 20 Dec 2020 07:02:21 +0100

Hvordan har 2020 i den danske skole været for eleverne?

Det spørgsmål forsøger vi at give et svar på i sidste afsnit af vores adventskalender. Du kan møde tre elever, der taler elevernes sag i organisationen Danske Skoleelever.

Sammen ser de tre tilbage på et år med nedlukkede skoler, hjemmeskole, aflyste lejrture og alt muligt andet der ikke blev som forventet.

Det synes svært, men vi prøver også at se fremad og tale om den tid, der måske en dag kommer – tiden uden Covid-19.

Medvirkende:

Villads Villadsen, bestyrelsesmedlem Danske Skoleelever
Mille Mikkelsen, bestyrelsesmedlem Danske Skoleelever
Esther Vyff, formand Danske Skoleelever

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2020

Musik:
Niels Skov Jessen

2020 – Tak for nu (3:4)

Sun, 13 Dec 2020 11:30:55 +0100

Her i tredje afsnit af vores adventskalender vender vi blikket indad. Hvordan har 2020 set ud for os?

Hvad har vi lært og hvad tager vi med videre?

Hint: vi taler muligvis en del om #Sofaskolen...

Medvirkende:

Rikke Bay, forlagschef hos Alinea

Josefine Jack Eiby, lærer

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2020

Musik:
Niels Skov Jessen

2020 – Tak for nu (2:4)

Sun, 06 Dec 2020 08:51:38 +0100

I denne uges afsnit ser vi tilbage på 2020. Et år i den danske skole, der slet ikke blev som forventet. I afsnit har vi fokus på Omø Skole – en lille skole med syv elever – på en perle af en ø i Storebælt.

Hvordan var det at lukke den lille skole ned, åbne den op igen og følge de mange regler og retningslinjer der fulgte med? Og hvordan laver man en lille skole der godt må være noget helt særligt – men ikke så speciel, at eleverne får det svært, når de forlader øen?

Det er nogle af de spørgsmål, en af skolens lærere blandt andet svarer på.

Medvirkende:
Svend Aage Jeppesen, lærer Omø Skole

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2020

Musik:
Niels Skov Jessen

Lærerne taler (2:5)

Fri, 04 Dec 2020 12:00:49 +0100

I dette afsnit giver vi igen ordet til tre lærere fra tre forskellige byer i Danmark. De har sagt ja til dele deres hverdag med jer. I 2. afsnit fortæller de mere om, hvordan de bruger digitale redskaber i deres hverdag som lærere.

Hvornår gør det noget godt, hvornår er digitale redskaber virkelig, og hvad betyder de for eleverne? Tablets, smartphones og elever, der lever på flere platforme – det er noget af det, der er i fokus nu.

Medvirkende:
Louise Christiansen, AKT-lærer Løgstør Skole
Jakob Jørgensen, efterskolelærer Bornholms Efterskole
Helene Lauridsen, lærer Gåsetårnskolen i Vordingborg

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2020

Musik:
Niels Skov Jessen

2020 – Tak for nu (1:4)

Sun, 29 Nov 2020 08:21:15 +0100

I dette afsnit ser vi tilbage på 2020. Et år i den danske skole, der slet ikke blev som forventet. I første afsnit af vores adventskalender er fokus er på Antvorskov Skole i Slagelse – en meget stor skole med over 1100 elever.

Hvordan kom skolen gennem et år med en nedlukning, en genåbning og en pandemi der ikke er forbi? To lærere og en viceskoleleder ser tilbage, ser fremad og deler deres erfaringer fra et vanvittigt år.

Medvirkende:
Marie Osterland, udskolingslærer Antvorskov Skole
Mathias Pihl Ladefoged, udskolingslærer Antvorskov Skole
Britta Thomsen, viceskoleleder Antvorskov Skole

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2020

Lærerne taler (1:5)

Fri, 13 Nov 2020 10:59:41 +0100

I dette afsnit giver vi ordet til tre lærere fra tre forskellige byer i Danmark. De har sagt ja til dele deres hverdag med jer. I det første af fire afsnit fortæller de mere om deres baggrund. De sætter også ord på, hvorfor de har sagt til at fortælle om deres lærerliv. De er forskellige, deres skoler er forskellige, men de er helt enige om, at de har verdens bedste job.

Medvirkende:
Louise Christiansen, AKT-lærer Løgstør Skole
Jakob Jørgensen, efterskolelærer Bornholms Efterskole
Helene Lauridsen, lærer Gåsetårnskolen i Vordingborg

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2020

Musik:
Niels Skov Jessen

Skolen på nettet

Wed, 16 Sep 2020 12:18:23 +0200

Vi er på konference med Danmarks IT- og Medievejlederforening, hvor vi snakker om sikkerhed på nettet i undervisningen med afgående formand John Klesner, IT-sikkerhedskonsulent Keld Norman og techjournalist Markus Bernsen.

Tilrettelæggelse og produktion:

Anders Schunk
Alinea LYD, 2020

Er du vild med matematik?

Tue, 03 Mar 2020 20:28:01 +0100

I dette afsnit gennemgår vi sammen med ansvarshavende redaktør Trine Hornemann og en række lærere og elever, nogle af de artikler der er med i 2020-udgaven af matematikmagasinet Vild med matematik.

Du kan blandt andre møde matematiklærer Dorte Vestergaard Hansen, der ser matematik alle vegne og eleven Hannibal fra 3. klasse på Mølleskolen i Ry, der er vild med matematik fordi, han godt kan lide at regne med brøker.

Medvirkende:
Trine Hornemann, redaktør hos Alinea
Dorte Vestergaard Hansen, lærer Søborg Skole i Gladsaxe
Michael Wahl Andersen, lektor matematik og psykologi på Københavns Professionshøjskole
Anette Søndergaard, lærer Mølleskolen i Ry
Jakob Thomsen, lærer Campus Køge
Anne-Christine Weber, lærer Bagsværd Skole
Hannibal, Mathilde, Hannah, Ditte, Cecilie

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2020

Musik:
Niels Skov Jessen

https://filmmusic.io

“Bass Walker” af Kevin MacLeod (https://incompetech.com)

Licens: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

Hvad skal vi med tysk?

Thu, 06 Feb 2020 10:22:20 +0100

I denne udsendelse fokuserer vi på spørgsmålet ”Hvad skal vi med tysk?” Det gør vi sammen med centerleder Hanne Wacher Kjærgaard, der står for den vestlige afdeling af ”Det nationale center for fremmedsprog”.

Vi taler desuden med elever og lærere fra Hårup Skole i Aarhus. Og så har vi ringet til Knud Romer, for at høre hvad han mener, når han siger, at vi får verden foræret på ny, hver gang vi lærer et fremmedsprog.

Medvirkende:
Hanne Wacher Kjærgaard, centerleder for Det nationale center for fremmedsprog
Knud Romer, forfatter
Ida Schumann, tysklærer
Emma Lemmer Jørgensen, tysklærer
Mikkel, Mille, Nikolaj og Dicte, elever på Hårup Skole

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2020

Musik:
Niels Skov Jessen

https://filmmusic.io

"Bass Walker" af Kevin MacLeod (https://incompetech.com)

Licens: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

Hvordan taler vi om terrorisme i skolen?

Sat, 01 Feb 2020 06:00:00 +0100

Hvordan taler vi om terrorisme i skolen?

Hvordan underviser vi i alvorlige emner som f.eks. terrorisme uden at gøre vores elever unødvendigt nervøse? Det har vi set nærmere på i dette afsnit, hvor vi taler med forløbsforfatter Turi Meyhoff, der igennem sit arbejde som journalist for flere børnemedier har god erfaring med at filtrere i informationer, så børnene bliver informeret uden at blive afskrækkede. Turi mener kort og godt, at det børn ikke ved, har de ondt af.

Medvirkende:
Turi Meyhoff, forløbsforfatter og journalist
Andreas Munk Staugaard, digital redaktør

Tilrettelæggelse og produktion
Anders Schunk
Alinea LYD, 2020

Musik:
Niels Skov Jessen

Turen går til Bett i London

Fri, 24 Jan 2020 13:15:36 +0100

I denne udgave, er vi taget til London for at deltage i den årlige teknologimesse Bett Show. Vi er på messebesøg og deltager på UCLs studieture, hvor den ene i år er planlagt af ungdomsmediet Koncentrat i samarbejde med Alinea. Studieturen tager os med til den internationale avis The Guardian, hvor vi bliver klogere på, hvordan man kan undervise børn i news literacy.

Medvirkende:
Lars Clausen, CFU-konsulent og projekterleder for turen bett.dk
Dorte Jørgensen, lærer på Elise Smith skole
Nikolaj Nielsen, lærer på Elise Smith skole
Sune Gudmundsson, medstifter af ungdomsmediet Koncentrat
Christian Trobeck, lærer i Hillerød Kommune

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2020

Musik:
Niels Skov Jessen

https://filmmusic.io

"Bass Walker" af Kevin MacLeod (https://incompetech.com)

"Fast Talkin" af Kevin MacLeod (https://incompetech.com)

"I Knew a Guy" by Kevin MacLeod (https://incompetech.com)

Licens: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

Den nye skole

Wed, 01 Jan 2020 10:00:00 +0100

Den 6. januar 2020 har mere end 900 elever første skoledag på Lindbjergskolen, som ligger Hammerum ved Herning. Skolen er nybygget, og der er blandt andet huller i gulvet, auditorier og en klatrevæg i et par etagers højde. Og så skal en stor del af eleverne kun undervises i faglokaler – i alle fag.

Vi har besøgt den nye skole for at høre skolelederen og en lærer, hvad det er for en skoledag de vil give eleverne. Du kan også møde den didaktiske designer, der har tænkt tankerne bag skolens indretning.

Medvirkende:
Erik Søgaard, Skoleleder Lindbjergskolen
Mette Filskov Arno, lærer Lindbjergskolen
Kasper Kjeldgaard Stoltz, didaktisk designer, NERD architects.

Tilrettelæggelse og produktion:
Andreas Munk Staugaard
Alinea LYD, 2019-2020

Film med lærere

Wed, 18 Dec 2019 08:22:51 +0100

I denne udgave handler det om fiktionens lærere, når vi tager de didaktiske briller på og sætter os ned med filmekspert Kasper Timm Tornbjerg for at se en række film og tv-serier, der alle har lærere på rollelisten.

Citater i podcasten er fra:
Busters verden, Det forsømte forår, Rita, De døde poeters klub, Good Will Hunting, The Breakfast Club, En vild pjækkedag, Love Simon, Simpsons og The Edge of Seventeen

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2019

Medvirkende:
Kasper Timm Tornbjerg

Musik:
Niels Skov Jessen

Aktualitet i undervisningen med Koncentrat

Fri, 15 Nov 2019 13:01:39 +0100

I denne episode tager vi på gaden og snakker med Sven Johannesen, der er chefredaktør for ungdomsmediet Koncentrat.

Koncentrat er både et nyhedsmedie og et læremiddel rette mod udskolingselever. Flere gange om ugen skriver erfarne journalister let forståelige nyhedsartikler, og dygtige lærerforfattere løfter dem ind i didaktiserede forløb, så en dugfrisk artikel om et højaktuelt emne hurtigt kan bringes ind i undervisningen. Hør hvordan det sker i denne podcastudsendelse.

Medvirkende:
Sven Johannesen, chefredaktør hos Koncentrat

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2019

Musik:
Niels Skov Jessen

Frilæsning med Matemystik

Mon, 14 Oct 2019 11:07:32 +0200

I denne episode handler det om frilæsning i skolen. Vi tager udgangspunkt i bogen "Matemystik i laboratoriet", som er skrevet af forfatteren Kit A. Rasmussen. Bogen er en såkaldt labyrintbog og handlingen skrider frem ved hjælp af matematiske gåder, som skal løses af læseren.

Vi taler med forfatteren for at blive klogere på, hvad det kræver at skrive frilæsningsbøger. Vi taler også med Bertram og Freja fra 5. klasse på Åby Skole, der har læst bogen og giver deres vurdering. Med os igennem hele udsendelsen har vi danskredaktør Trine Risom-Andersen, der gør os klogere på frilæsning i grundskolen.

Medvirkende:
Bertram og Freja fra 5.b på Åby Skole
Kit A. Rasmussen, forfatter
Trine Risom-Anders, redaktør

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2019

Fremtidens skole med Anders Høeg Nissen

Wed, 18 Sep 2019 20:33:45 +0200

I dette podcast-afsnit skal du høre en lydfortælling, et lille scenarie om en skolehverdag i fremtiden, skrevet og produceret af techjournalist Anders Høeg Nissen, som mange sikkert husker fra P1-programmet Harddisken og som de sidste par år har produceret flere podcasts. Senest teknologinyhedspodcasten SuperDigital.

I forbindelse med Alineas produktion af web-dokumentaren Den digitale skole, talte vi med Anders Høeg Nissen for at få hans hjælp til at sætte ord på, hvordan skolen i fremtiden mon kommer til at se ud. Samtidig fik vi ham til at producere det lille fremtidsscenarie, som du skal høre i denne udsendelse.

Anders Høeg Nissen er godt inde i den teknologiske udvikling, og vi synes derfor, at det er spændende at få netop ham til at forholde sig helt frit og fabulerende til skolens fremtid. Derudover er han kender og en flittig læser af science fiction-litteratur, hvilket gør ham i stand til at bruge genren på bedste vis. Og efter at vi har hørt fremtidscenariet, taler vi med Anders Høeg Nissen om fremtidens skole, og vi skal også høre hvad man egentlig kan bruge sådan en fremtidsfortælling til fyldt med science fiction og fantasifuld handling. For selvom det handler om fremtiden, handler det måske lige så meget om den verden, vi lever i i dag.

Medvirkende:
Anders Høeg Nissen

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2018-2019

Musik:
Niels Skov Jessen

Mundtlighed i fagene med Michael Wahl Andersen og Maria Moos

Thu, 15 Aug 2019 08:42:42 +0200

I dagens afsnit lægger vi ud med en udsendelse om mundtlighed, hvor det handler om, hvad det betyder for elevernes læring, at de får talt sammen, når de løser opgaver.

Lærer Maria Moos præsenterer et helt konkret eksempel fra praksis, som har øget den faglige dialog i undervisningen og som nemt og hurtigt kan implementeres på andre skoler. Mød også lektor Michael Wahl Andersen, der understreger, at samtalen er afgørende for elevernes læring.

Medvirkende:
Maria Moos
Michael Wahl Andersen

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2019

Året der gik med Didaktor

Wed, 20 Dec 2017 15:14:06 +0100

Vi har sendt Alineas podcast siden marts 2017, og i løbet af året har vi beskæftiget os med en lang række forskellige emner i relation til skole og læring. Det markerer vi i denne særudgave, hvor vi har klippet 16 af årets interviews sammen til en lille kavalkade på en halv time.

Længere nede i denne tekst finder du en liste over de medvirkende med links til de udsendelser, som de optræder i. Vi er tilbage med mere podcast i 2018.

Du ønskes en rigtig god jul og godt nytår!

Medvirkende:
Lena Bülow-Olsen
Mads Remvig
Anne Skare Nielsen
Rane Willerslev
Mette Hauch
Rasmus Fink Lorentzen
Mette-Maria Rydén
Bent Lindhardt
Camilla Garfort
Jeppe Aanæs Steensen
Lis Zacho
Martin Exner
Mathias Poulsen
Josefine Jack Eiby
Ove Christensen

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Internationalt samarbejde i skolen med Karsten Klokkerholm

Wed, 06 Dec 2017 12:36:31 +0100

I denne udgave, taler vi med skolelærer Karsten Klokkerholm, der er tidligere ambassadør for det internationale samarbejdsprojekt eTwinning, som forsøger at skabe gode muligheder for samarbejde mellem skoler og elever på tværs af landegrænser. Karsten fortæller om mulighederne for at bruge eTwinning som platform til at starte små projekter, der kan lede snakken i undervisningen ind på kulturforskelle og -ligheder, men også projekter som fx i sprogundervisningen kan have mere fagfaglige mål. Fx igennem brugen af videodagbøger eller digitale samarbejdsværktøjer.

Rap i undervisningen med Fougt, Mund De Carlo og Wildmand

Fri, 24 Nov 2017 06:18:42 +0100

Den danske rapper Carlos Wind Demsitz, der går under navnet Mund De Carlo, blev først rigtig sikker på sine egne evner i skolen, da hans dansklærer gav ham lov til at rappe sine fremlæggelser om de tekster, han skulle forholde sig til lærebøgerne. Nu er det Mund De Carlos egne tekster, der bliver brugt i lærebøger, og det har fået os til at besøge den hurtigtrappende sprogekvilibrist sammen med en af forfatterne til grundbogen Kaliber, der blandt andet lægger op til analyse og fortolkning af raptekster.

Det er adjunkt i dansk, Simon Skov Fougt, der står bag det kapitel i Kaliber 8, hvor Mund De Carlos tekst "Rap Godt" bliver genstand for analyse og fortolkning. "Rap Godt" er et fint eksempel på den tilgang Mund De Carlo har til raptekster, hvor det handler om at eksperimentere og lege med sproget. Men også at udvikle sproget ved at bruge slang og ved at lave stilistiske benspænd for tekstskrivningen.

Simon Skov Fougt mener som Mund De Carlo, at rap er en sproglig legeplads, hvorfor rap må være alle dansklæreres slaraffenland. Rap giver særlige muligheder for at udforske sproget, og de fleste raptekster udstråler en sproglig glæde og fascination. Men rap har ifølge Simon Skov Fougt også sin plads i skolen, fordi det er en tidsvarende udtryksform, som i sit sproglige udtryk appellerer til mange elever.

Og netop rappens appellerende udtryk er også udgangspunktet for projektet Livsbanen, der skaber succesoplevelser for børn og unge igennem rapmusikken. Det er MC Einars human beatbox Jesper Wildmand, der står bag Livsbanen, som på hjemmesiden skriver: "Livsbanen er en folkeoplysende forening med et socialøkonomisk virke, der arbejder med unge primært i udsatte positioner. Gennem hip hoppens kreative og terapeutiske univers giver vi de unge en stemme samt værktøjer til at arbejde med musikken og formidle deres personlige historier. Vi arbejder med musikken som et fælles tredje, hvor vi gennem kreative fællesskaber og relationsarbejde lader personlige succesoplevelser vise vejen." Her handler det også om at give de unge mulighed for at bruge sproget som et middel til forståelse og indsigt.

I dette podcast-afsnit kan du komme med en tur rundt i det københavnske hiphop-miljø og møde Mund De Carlo og Jesper Wildmand. Det handler om sprog samt kreativ udfoldelse og Simon Skov Fougt står for at binde den didaktiske og danskfaglige sløjfe på det hele. Se mere på www.alinea.dk/didaktor

Medvirkende:
Simon Skov Fougt, adjunkt i dansk og læremiddelproducent
Carlos Wind Demsitz, rapper som Mund De Carlo
Jesper Wildmand, human beatbox i MC Einar og kreativ leder Livsbanen

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk & Simon Skov Fougt
Alinea LYD, 2017

Musik:
Flyver af Mund De Carlo
Stik den af Mund De Carlo
Hvor cool kan en hvid mand blive af Østkyst Hustlers
Panik af MC Einar

En ny generation af digitale læremidler

Fri, 10 Nov 2017 10:19:26 +0100

Lyt med, når vi går i kødet på Alineas nye digitale satsning og interviewer den digitale forlagschef og to lærere, som har været med i udviklingen af det, forlaget selv betegner som en helt ny generation af digitale læremidler.

Bliv blandt andet klogere på, hvordan et stærkt brugerfokus har været nøglen til at udvikle en platform, der tager brugerne alvorligt og sikrer dem de bedste betingelser for at være aktive og dybt engagerede i egen læring.

Udsendelsen er optaget live på SkoleIntra-træf 2017 i Kolding.

Medvirkende:
Kim Pedersen, lærer Køge Kommune
Rene Anderssen, lærer Københavns Kommune
Charlotte Christensson, produktdesigner Alinea
Nikolaj Grønning Hansen, Digital Forlagschef

Tilrettelæggelse og produktion
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Web 2.0 i undervisningen med Uffe Lyngdal Sørensen

Thu, 26 Oct 2017 14:45:17 +0200

Der er mange gode værktøjer online, når det handler om, at elever eller lærer skal producere digitalt. Tjenesten Skoletube har samlet nogle af de bedste i deres tilbud til skoler, og de har desuden lavet videovejledninger og undervisningsforslag til alle værktøjerne. I denne udgave tager vi udgangspunkt i Skoletube, når Skoletubes produktchef Uffe Lyngdal Sørensen er gæst til en snak om Web 2.0-værktøjer i undervisningen.

Medvirkende:
Uffe Lyngdal Sørensen, produktchef LærIT

Tilrettelægger og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Den helt almindelige lærer med Lis Zacho

Thu, 12 Oct 2017 10:31:12 +0200

Vi har talt med skolelærer Lis Zacho, som er lærer på Lindevangskolen, og som mange kender for hendes blogskriveri på Folkeskolen.dk, men også bare for hendes engagement i det hele taget i skoleverden. Lis har virkelig hjertet på det rette sted når det handler om skolen, og hun er ikke bare opmærksom på eleverne, hun er også meget opmærksom på kollegerne. Især den gruppe lærere, som hun omtaler som den helt almindelige lærer. Mød Lis Zacho i denne uges podcastepisode.

Medvirkende:
Lis Zacho

Tilrettelægger og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Eleven som producent med Janus Madsen

Thu, 28 Sep 2017 13:20:35 +0200

I denne podcastepisode taler vi med Janus Madsen, der er lærebogsforfatter og digital læremiddelproducent. Janus har tidligere arbejdet 16 år som lærer, men producerer i dag læremidler på fuld tid. Han står blandt andet bag de to populære digitale læremider Skriv og læs og FotoMat. Tanken med begge læremidler er at gøre eleven til producent i timerne igennem at skrive bøger og udvikle opgaver til kameraterne.

nyheder til børn i Berlinskes Kids News. Vi taler om hvordan børn møder nyhedsmedier og hvordan vi i skolen kan inddrage nyhedsmediet på gode og relevante måder. Ikke bare i danskundervisningen som noget der skal analyseres, men som et journalistisk redskab, der også kan bruges i andre fag, når det handler om at forstå og formidle emner.

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Nyhedsmedier i undervisningen med Nyhedsugen og Kids' News

Fri, 15 Sep 2017 08:21:21 +0200

På mandag den 18. september skydes nyhedsugen 2017 i gang. I år er der over 900 tilmeldte klasser, der dyster i konkurrencen, som handler om at producere en avis eller webavis. Vi markerer nyhedsugen ved at tale med Aslak Gottlieb, der er mediekonsulent og tovholder i Avisen i undervisningen, som arrangerer Nyhedsugen. Desuden taler vi med Jonas Christoffersen, der hver uge skriver nyheder til børn i Berlinskes Kids News. Vi taler om hvordan børn møder nyhedsmedier og hvordan vi i skolen kan inddrage nyhedsmediet på gode og relevante måder. Ikke bare i danskundervisningen som noget der skal analyseres, men som et journalistisk redskab, der også kan bruges i andre fag, når det handler om at forstå og formidle emner.

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Sproget er limen i forståelsen med Bent Lindhardt

Fri, 08 Sep 2017 10:01:56 +0200

I denne podcastepisode kan du komme med til efterårsreception hos Alinea, hvor vi taler med Bent Lindhardt, der er et kendt og respekteret navn i matematikkredse. Bent siger, at sproget er limen i forståelsen, og med det mener han, at det er når, at eleverne sætter ord på deres erfaringer med faget, at de lærer. Vi har talt med Bent Lindhardt i forbindelse med at matematiksystemet KonteXt+ (torsdag den 7. september 2017) modtog Alineas Læremiddelpris.

Bent Lindhardt er en af de primære forfattere på KonteXt+, og han har også fungeret som medredaktør i processen med udviklingen af systemet. Vores snak om sprogets og dialogens betydning i matematikundervisningen tager derfor udgangspunkt i det prisvindende matematiksystem.

Medvirkende:
Bent Lindhardt, Forfatter og redaktør
Cliff Hansen, Forlagsdirektør

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Video i undervisningen med Flipped Learning

Thu, 31 Aug 2017 17:19:56 +0200

I dagens afsnit sætter vi fokus på Flipped Learning og brugen af video i undervisningen. Vi taler med Peter Holmboe der er lektor ved UC Syd og Martin Hedegaard, der er lærer på Byplanvejens Skole i Aalborg. Begge har gode erfaringer med Flipped Learning, og de fortæller om de muligheder, de ser ved undervisningensmetoden.

Medvirkende:
Peter Holmboe
Martin Hedegaard

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Multimodale tekster med Uffe Lyngdal og John Klesner

Fri, 25 Aug 2017 02:00:40 +0200

Vi er taget på konferencen WebIT, som LærIT hvert år afholder i Fredericia, hvor vi taler med John Klesner fra Favrskov Kommune og Uffe Lyngdal fra LærIT om brugen af multimodale tekster i skolen. Vi taler også med lektor og Ph.d. Rasmus Fink Lorentzen, som præsenterer tre centrale udfordringer i forhold til at arbejde med multimodale tekster i skolen.

Derudover taler vi med flere af de deltagende lærere, og en del af podcastudsendelsen er opdaget foran live-publikum.

Medvirkende:
John Klesner
Uffe Lyngdal
Rasmus Fink Lorentzen
Mikkel Aslak
Lisbeth Thue
Kim
Karin Pedersen
Pernille Hegelund

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Alle skal med - med intensiv læring

Fri, 18 Aug 2017 10:49:10 +0200

Har du hørt om intensiv læring? Hos Alinea er vi blevet ret interesserede i undervisningsformen, og i ugens podcastudsendelse kan du høre hvorfor.

Mød blandt andre folkeskolelærer Camilla Garfort der fortæller om sine erfaringer med intensiv læring i skolen. Vi præsenterer dig også for de seneste forskningsresultater i forhold til brugen af intensive læringsforløb, og så tager vi dig med ind på forlaget og fortæller lidt om det arbejde, vi lige nu har gang i med intensiv læring.

Medvirkende:
Camilla Garfort, folkeskolelærer

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Vi skal turde fejle med Rane Willerslev

Thu, 10 Aug 2017 13:52:21 +0200

I dagens podcast-afsnit, taler vi med Rane Willerslev, der netop er tiltrådt som ny direktør for Nationalmuseet. Willerslev mener, at der i det danske uddannelsessystem er et alt for stort fokus på korrekthed. Willerslev så gerne, at der var mere plads til at fejle og at 12-taller ikke kun blev givet for en fejlfri præstation, men at selve processen var en langt større del af en vurdering. Alt nyskabelse kræver nemlig, at man har en kultur, hvor man også tør fejle. Og hvis Danmark skal gøre skal gældende som et innovativt og kreativt land, er det nødvendigt at tænke skolen anderledes, mener Willerslev. Lyt med i skoleårets første afsnit, hvor vi skal turde fejle med Rane Willerslev.

Medvirkende:
Rane Willerslev, Direktør for Nationalmuseet

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Elevinddragelse med Danske Skoleelever

Fri, 09 Jun 2017 12:27:34 +0200

I denne podcastepisode ser vi på skolen fra elevernes perspektiv. På undervisningsministeriets hjemmeside står der:

"Alle elever på folkeskoler har ret til at danne et elevråd, hvis skolen har mindst 5. klassetrin. Hvis eleverne ikke af sig selv danner et elevråd, skal skolens ledelse opfordre dem til at gøre det. Elevrådet taler på elevernes vegne, i samarbejde med skolens ledelse, lærere og pædagoger. På den måde varetager elevrådet elevernes interesser."

Vi har talt med den læreransvarlige og elevrådsformanden fra et ganske almindeligt elevråd. Du kan høre om elevrådsarbejdet på Frederiksbjerg Skole i Aarhus i et interview med Esther Kjær Agergaard og Mikkel Sølvtoft.

Derudover taler vi med Jannick Holbeck Rasmussen og Sofus Høy Rosenfeld fra Danske Skoleelver, der fortæller om organisationens projekt med elevinddragelse.

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Flersproget og flygtning med Mette-Maria Rydén og DFUNK

Fri, 02 Jun 2017 19:56:23 +0200

I ugens podcastudsendelse sætter vi fokus på undervisning af flersprogede elever i danske skoler. Vi taler med lærings- og flersprogskonsulent Mette-Maria Rydén, der giver et indblik i forskellige måder at arbejde med flersprogsundervisning i skolen.

Derudover taler vi i relation til emnet med Sarah Borger fra DFUNK (Dansk Flygtningehjælp Ungdom), der med projektet Outreach, tager ud og videreformidler viden om flygtningesituationen i Danmark og internationalt til skoleelever på danske skoler.

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Lær at kode med Mads Remvig og Martin Exner

Tue, 23 May 2017 22:09:53 +0200

I de senere år har der flere gange været rejst diskussion om, at de danske skoleelever skal lære at programmere og kode. I december 2015 sagde Birgitte Hass, formanden for it-brancheforeningen: “De unge skal simpelthen lære om det, som foregår bag skærmen.” I flere andre europæiske lande er programmering blevet indføjet i landenes curriculum som selvstændigt fag, eller som dele af et andet fag. Det er svært at sige, om vi får et nyt it-fag i grundskolen, men alligevel bliver der allerede arbejdet med kodning på mange skoler.

I dette afsnit besøger vi 1. klasse på Hasle Skole i Aarhus, hvor skolelærer Mads Remvig laver introduktionsforløb om kodning. Klassen arbejder legende med emnet og bruger de såkaldte Bee-Bots til at gøre deres første erfaringer med programmering. Det er oplagt at starte med introduktion til kodning allerede i 1. klasse, mener Mads Remvig, der udover at være lærer også er lærerbogsforfatter. Han står blandt andet bag Alineas Lær at kode.

Udover Mads Remvig og 1. klasse på Hasle Skole kan du også møde Martin Exner, der er stifter af foreningen Coding Pirates. Coding Pirates skriver på deres hjemmeside at de ønsker at udvikle børns teknologiske vovemod ved at fokusere på teknologisk forestillingsevne, opfindsomhed og skaberkraft. Forløbene fra Coding Pirates, har Martin Exner redigeret og taget med ind i projektet Coding Class, hvor det handler om at få skabt erfaringer med at arbejde med kodning i skolen.

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Rollespil i undervisningen med Jeppe Aanæs Steensen

Thu, 18 May 2017 22:24:58 +0200

Forestil dig at dine elever mandag morgen gør honnør, når du træder ind i klassen, at de tiltaler dig kaptajn og at du er iklædt militæruniform. I befinder jer på et rumskib, der flyver gennem universet på jagt efter en ny beboelig planet til menneskeheden. Den skal I have fundet inden fredag, og hvis I ikke finder den, er det meget sandsynligt, at ugen ender i kaos og vanvid, hvor røggranater og laserskud flyver om ørerne på jer.

Men det gør måske ikke så meget. For selvom halvdelen af dine elever bliver slået ihjel eller taget til fange af fremmede magter, så har de alligevel arbejdet engageret og dybt fagligt hele ugen. De er blevet bedre til at løse matematiske problemer, de har lavet forsøg med vekselstrøm og de har med grammatiks korrekthed og levende sprogbrug skrevet i rumskibets logbog hver dag.

I denne podcast handler det om rollespil, og vi taler med Jeppe Aanæs Steensen, der er lærer på Østerskov Efterskole i Hobro. Efterskolen har baseret hele undervisningen på rollespil, og hver uge er fagene flettet ind i et nyt tema, som danner ramme om den historie, elever og lærere spiller i.

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Jagten på dannelsen i digital dannelse med Ove Christensen

Thu, 11 May 2017 22:12:08 +0200

Uddannelsesforsker Ove Christensen er bekymret over brugen af begrebet “digital dannelsen”, som for ham intet har at gøre med dannelse. Han er bange for, at vi glemmer dannelsen, når vi fokuserer på digitale kompetencer og god opførsel på nettet. Det er omdrejningspunktet for samtalen i ugens podcastafsnit. Ove har også skrevet et blogindlæg om emnet, og der skriver han:

"Der er meget fokus på digitale medier i skolen. Hvor meget skal digitale medier fylde? Skal digitale medier og værktøjer være selvstændige fag? Hvordan skal børn og unge blive i stand til at håndtere de digitale medier, der angiveligt fylder hele deres hverdag?"

I denne diskussion dukker ønsket og kravet om ‘digital dannelse’ ofte op. Når digitale medier, værktøjer og ressourcer spiller en så stor rolle, som det er tilfældet, så må børn og unge også dannes, så de kan begå sig i denne digitaliserede verden. Det er nogenlunde kernen i argumentet for at tale om ‘digital dannelse’ og for at sætte det på skoleskemaet.

‘Digital dannelse’ forstås på mange forskellige måder, og kan vel nogenlunde skæres ned til tre grundforståelser.

Den første handler om, hvordan man opfører sig på nettet og beskytter sin egen digitale identitet. Det drejer sig her om at være velopdragen og ‘digital dannelse’ betyder at vise sig velopdragent frem på digitale medier på samme måde som man gør, når man besøger familie og venner.

Den anden grundforståelse handler om at kunne finde og forstå informationer på nettet. Kildekritik står her som et kerneelement. Der er så mange informationer tilgængelige på nettet, og mange af disse er produceret uden om gængse gatekeeper-funktioner, hvilket gør kravet til sortering og vurdering til vigtige kompetencer både nu og formentlig i fremtiden.

Endelig henviser ‘digital dannelse’ til det felt, hvor eleverne lære at beherske de forskellige værktøjer, så de kan producere ‘multimodale tekster’ digitalt. Tidligere skulle eleverne lære at skrive for at give udtryk for sig selv og deres holdninger, nu handler det mere om at beherske både de mange forskellige produktionsværktøjer og de forskellige publiceringsformer. De sidste har undergået en enorm demokratisering netop gennem den udvikling, der har gjort gatekeeper-funktionen overflødig på mange publiceringsplatforme.

Kendetegnende for disse tre områder er, at det grundlæggende handler om viden, færdigheder og kompetencer i forhold til at forstå, hvordan digitale medier og værktøjer fungerer."

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Rugbrødet til din undervisning med Lena Bülow-Olsen

Fri, 05 May 2017 00:45:37 +0200

Måske bemærkede du, at bagsiden af fagbladet Folkeskolen tidligere på året havde udsagn som “Et grundsystem fra Alinea er rygraden i din undervisning” og “Et grundsytem fra Alinea er fundamentet i din undervisning”.

Hos Alinea har vi nemlig sat fokus på vores grundsystemer den seneste tid, og hvis du har fulgt med på Facebook, har du sikkert også set det nye koncept Alinea Live, som er direkte udsendelser på Alineas facebookside med Aslak Gottlieb som vært. Aslak har rejst rundt i landet og besøgt elever og lærere sammen med forfattere til flere af forlagets grundsystemer. Udsendelserne har handlet om, hvordan forskellige grundsystemer til forskellige fag kan anvendes. Og det, der har været det gennemgående tema, er, at grundsystemer giver et rigtig godt udgangspunkt for at lave god undervisning.

Men hvordan laver man egentlig et godt grundsystem?

I ugens podcastudgave taler vi med lærebogsforfatter Lena Bülow-Olsen, som blandt andet har været med til at skrive det populære grundbogssystem d’dansk. Men det handler ikke om dansk i denne udsendelse, det handler mere generelt om grundsystemet. Hvad er det egentlig for en størrelse? Det er bestemt noget, der hører skolen til. Vi møder ikke grundsystemet, når vi går ind i en ganske almindelig bogbutik og de færreste anskaffer grundsystemer til privat brug. Det er altså noget, der er tilrettelagt, redigeret og didaktiseret med henblik på undervisning. Vi møder grundsystemet som fysiske bogmaterialer. Det digitale er noget supplerende, og der er gjort noget særligt ud af den æstetiske oplevelse, når man sidder med bogen i hånden.

Lena kalder det rugbrødet i lærerens undervisning, og med det mener hun, at man med et grundsystem har basis. Pålægget skal læreren selv fylde på, og derved lægger alle gode grundsystemer op til, at læreren er sin egen didaktiker. Det er læreren der folder grundsystemet ud i klassen sammen med eleverne.

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Dag 2 på Skolemessen 2017

Thu, 27 Apr 2017 20:55:22 +0200

Tak for gode dage på Skolemessen i Aarhus. Det har været rigtig godt at tale med alle jer, der kiggede forbi Alineas stand. I dette andet afsnit fra Skolemessen møder vi Huxi Bach samt en række elever og lærere, der hver især giver deres perspektiv på skole, skolelærere og skolereform.

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Dag 1 på Skolemessen 2017

Wed, 26 Apr 2017 17:49:42 +0200

Alinea er på Skolemessen i Aarhus. I denne særudgave af podcasten kan du høre en stemningsreportage fra den første dag på Skolemessen.

Lyt med igen i morgen, hvor vi igen sender fra Skolemessen i Aarhus.

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Ordblindhed med Mikael Højbjerg

Fri, 21 Apr 2017 00:05:32 +0200

Selvom betegnelsen ordblindhed indeholder ordet blind, har det at være ordblind intet med synet at gøre. Det har heller ikke noget at gøre med hverken hørelse eller intelligens, selvom mange myter hævder det. Det, der kendetegner elever med ordblindhed, er, at de har svært ved at lære at sætte de rigtige lyde til bogstaverne, når det gælder læsning og stavning af ukendte ord. Derfor har disse elever brug for strategier, der kan hjælpe dem med at træne læsning og stavning. Desuden har de lærere, der har ordblinde elever i deres klasse, ligeledes brug for at kende både digitale og analoge hjælpemidler og redskaber, så de bedst muligt kan undervise eleverne.

I denne uges podcast-afsnit taler vi med Mikael Højbjerg, der er ordblindelærer ved ordblindetræning.dk, som hvert år efteruddanner omkring 1000 lærere. Mikael har rigtig god erfaring med efteruddannelse af lærere og med undervisning af ordblinde elever, og det er nogle spændende strategier, som Mikael fremhæver i denne podcast. Strategier, som det ikke kun er dansklæreren, der bør forholde sig til, men også lærere i alle andre fag, hvor eleverne har brug for at læse og skrive. Så lyt med og bliv opdateret på nogle rigtig spændene arbejdsmetoder.

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Sæt skolen i spil med Tore Neergaard Kjellow

Fri, 07 Apr 2017 10:02:40 +0200

I dagens afsnit har vi sat os ned med Tore Neergaard Kjellow, der de sidste 16 år har arbejdet med at kombinere spil og læring. Først som pædagog i specialundervisningen og i dag som medejer af konsulentfirmaet Skolen i spil, som Tore driver i samarbejde med lærer Stine Melgaard Lassen.

Snakken med Tore tager udgangspunkt i en spilbaseret undervisningsmetode, som Tore og Stine har udviklet i forbindelse med deres arbejde på Columbusskolen i Skanderborg Kommune. Det handler om at bruge kommercielle underholdningsspil som en meningsfuld kontekst til alt det, eleverne skal lære i skolen. En kontekst, der gør det mere relevant for eleverne at engagere sig i skolens fag og som desuden styrker nogle af de andre kompetencer, som kan være gode at lære i livet. Det kan f.eks. være multitasking, samarbejde og kommunikation.

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Fremtiden og skolen med Anne Skare Nielsen

Fri, 31 Mar 2017 09:59:48 +0200

Hvis skolen skal forberede eleverne på en tilværelse i fremtidens samfund, så kan det måske være meget fornuftig at overveje, hvordan den fremtid kommer til at se ud. For meget tyder på, at de elever vi har i skolen i dag, ikke komme til at vokse op i en verden, der ligner den, som vi, der står på den anden side af katederet, har kendt til. Det er andre typer kompentencer som fremtidens arbejdspladser eftersøger, og måske er vi nødt til at fokusere på en helt anden indretning af skolen og fagene for at forberede eleverne på fremtiden. I dette afsnit taler vi, i et interview, som blev lavet på Danmarks Læringsfestival, med fremtidsforsker Anne Skare Nielsen fra Future Navigator.

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Mere leg i skolen med Mathias Poulsen

Fri, 24 Mar 2017 07:17:57 +0100

For Mathias Poulsen er leg ikke et simpelt begreb, der kan reduceres til det, som børn gør for sjov. Sidste år på folkeskolen.dk skrev Mathias et blogindlæg, hvor han efterlyste mere leg i skolen. Her beskriver han det legende, som noget der “definerer, udvider og omkonfigurerer en persons repertoire af handlemuligheder.” For Mathias er leg altså en måde at interagere med medmennesker alle steder i samfundet. I denne uges afsnit taler vi i anledningen af Counter Play, som er en årlig festival med fokus på leg, der finder sted i Aarhus den 30. marts, med arrangøren Mathias Poulsen. Mathias synes at leg er vigtigt. Ikke vigtigt på linje med de sidste nye iPhones, sneakers eller for den sags skyld læringsmål. Nej, snarere vigtigt på linje med medborgerskab, demokrati, åndsfrihed, det gode liv og selve det at være menneske. Vigtigt på en måde, hvor det næppe kan være ret meget mere vigtigt.

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Dansk af en vis kaliber med Rasmus Fink Lorentzen

Thu, 16 Mar 2017 20:35:26 +0100

Hvordan gør vi danskfaget til et meningsgivende fag, hvor der er plads til at udvikle nye fagligheder som multimodalitet og forstå nye kommunikationssituationer som fx det vi møder på de sociale medier? Og hvordan gør vi samtidig undervisningen engagerende, helhedsorienteret og virkelighedsnær og sørger for, at eleverne stifter bekendtskab med de fagligheder og kompetencer, som de skal kende i det 21. århundrede? I dette afsnit skal vi tale danskfaget anno 2017, og vi skal tale med Rasmus Fink Lorentzen, der er tidligere skolelærer og nu lektor i dansk ved VIA University College, Læreruddannelsen i Aarhus, hvor han samtidig skriver ph.d. om innovativ undervisning og læring. Rasmus er medforfatter på et grundsystem til dansk i udskolingen, der hedder Kaliber.

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Det 21. århundredes kompetencer med Mette Hauch

Wed, 08 Mar 2017 12:31:08 +0100

Mette Hauch, der i otte år arbejdede som lærer på Hellerup Skole og i dag arbejder som skolekonsulent hos Autens, har igennem længere tid arbejdet med tænke det 21. århundredes kompetencer sammen med udvikling af undervisning.

Vi fangede i forbindelse med Danmarks Læringsfestival 2017 Mette til en snak om hvordan, kompetencerne bliver sat i spil ude på skolerne.

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Ny inspiration til undervisningen med EdCamp og Morten Mosgaard

Tue, 28 Feb 2017 16:38:48 +0100

Mød i denne episode Morten Mosgaard, der er skoleleder på Margrethe Reedtz Skolen. Morten har været med til at lave flere EdCamps i Danmark og lige netop EdCamp er emnet for dette podcast-afsnit.

EdCamp kan betegnes som en ikke-konference, da der ikke er planlagt noget program for dagen. I stedet for møder deltagerne op til en dag, hvor de selv skal være med til at sætte programmet. Hør om EdCamp-bølgen der lige nu ruller ind over landet.

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017

Videndeling i skolen med Josefine Jack Eiby

Sun, 26 Feb 2017 08:06:46 +0100

Hvordan deler vi de gode idéer med hinanden i skolen? Er der tid til videndeling - er der i egentlig tid til lade være med at videndele? I denne podcast taler vi med Josefine, der til daglig er lærer på Øster Farimagsgade Skole, om hvordan hun bruger nettet til at finde inspiration og dele viden med kollegaer fra hele landet.

Tilrettelæggelse og produktion:
Anders Schunk
Alinea LYD, 2017